Знакомство с цифрой 2 конспект

    С какого дерева он упал? Сколько ромашек на полянке? Раздаточный материал: косточки, цветная бумага для снежинок и елочек, тонированный лист бумаги прямоугольной формы, клей, кисти, ножницы. Встало солнышко давно, Заглянуло к нам в окно, На урок торопит нас — Математика сейчас. Заучиваем хором: Я важней всех потому, Что запутать вас могу. Какая сторона у квадрата больше: левая или правая, нижняя или верхняя? А что у нас есть по паре?

    Сколько овалов закрасили? Два Какого размера овалы? Даю детям задание стрелочкой показать зайчику короткую дорогу до ёжика Предлагаю детям найти среди геометрических фигур овалы и закрасить их III. Заключительная часть Рефлексия. Чем мы сегодня занимались? Что вам понравилось больше всего? Урок соответствует ФГОС. Введите Ваш Email. Автор: Оразбаева Лайла Амантаевна Дата: Технологическая карта. С длинной шеей, клювом тонким. Как вы думаете, правильно ли расположены картинки? Давайте наведём порядок.

    Надо соединить то, чего знакомство с цифрой 2 конспект рисунке по два. Надо обвести ее по контуру и раскрасить. Какую цифру будем выкладывать первой?

    Cum on breast [KEYPART-2]

    Какую второй? Если в каждую руку взять по паре косточек, сколько получится?

    Урок "Число и цифра 3 "

    Возьмите в каждую руку по две пары косточек. В каждом углу квадрата вы положили по паре косточек.

    Find a sugar mummy [KEYPART-2]

    Сколько раз по две вы положили? Сколько получилось? Так, экспериментируя, подвести детей к выводу: четыре раза по два получится восемь и два раза по четыре тоже получится восемь. Сделать аппликацию на листе прямоугольной или квадратной формы: в каждый угол листа вырезать и наклеить по паре камышей маленький и большойдорисовать стебли и листья. Сколько пар камышей вы наклеили? Закрепить прямой и обратный счет в пределах восьми, уметь ориентироваться на листе бумаги в клетку.

    Раздаточный материал: цифры, тетради в клетку, простой карандаш, цветная бумага, лист бумаги прямоугольной формы, клей, косточки.

    Конспект занятия по математике в старшей группе. Тема: «Число 2.Цифра 2. Пара".

    Напоминаю детям, что они познакомились с восьмью цифрами и составили натуральный ряд чисел, в котором каждое последующее число больше предыдущего на 1. Закрепить с детьми прямой и обратный счет в пределах 8. Сгибают из проволоки.

    Разобрать прямые и острые углы на примере сложенного листа, найти такие углы в группе. Дети шли по опустевшей поляне и под ногами шуршала листва. А мы с вами сейчас сделаем аппликацию на прямоугольном листе бумаги, вырезав снежинки и расположив их равномерно по краям.

    Я важней всех потому, Что запутать вас могу. Если я перевернусь, То другою окажусь. Как можно разложить листья в разных вариациях? Знакомства для интима днепропетровск предлагает составить узор для косынки. Работа на листе бумаги треугольной формы: найти центр треугольника, поставить точку. Закрепить знание всех цифр натурального ряда чисел, прямой и обратный счет в пределах 10, состав числа 10 на пальцах, умение составлять узор на листе бумаги прямоугольной формы из 10 предметов.

    Раздаточный материал: косточки, цветная бумага для снежинок и елочек, тонированный лист бумаги прямоугольной формы, клей, кисти, ножницы. Листья все пожухли и уже не шуршат под ногами. Прошла пора золотой осени и наши спутники Буратино и Мальвина, совсем загрустив, уныло бредут по опустевшей поляне. Но вот упала одна снежинка, еще и. Как называется такое явление? Когда оно бывает? Да, наступила зима и мы оказались вместе с нашими спутниками в заснеженном лесу.

    Зимний лес! Полон сказок и чудес! Все покрыто пушистым снегом. Какой бывает снег? А кто живет зимой в лесу? Зверька узнаем мы с тобой По двум таким приметам: Он в шубке серенькой зимой, А в рыжей шубке летом? Угадайте, что за шапка: меха целая охапка. Шапка бегает в бору, у стволов грызет кору? А вот и зайчики выбежали знакомство с цифрой 2 конспект полянку! Сколько зайчиков бегает по полянке? А сколько это пар? В паре сколько зайчиков? Значит два раза по два будет?

    Посмотрели зайчата, что опасности нет и позвали своих друзей. Сколько пар зайцев прибежало еще? Сколько стало пар зайцев? А в паре по сколько зайчат?

    ФЭМП " Знакомство с цифрой 2"

    Итак, если взять три раза по два, то получится…? Такие операции проводим со всеми числами натурального ряда в пределах десятка. По ходу занятия счет парами проводим на косточках, каждый у себя на столе. Вызвать ребенка цифрой фигурки зайцев парами. Сколько пар получилось?

    В паре по сколько зайцев? Затем считаем хором и индивидуально двойками. Закрепить прямой и обратный счет. Другой ребенок у доски расставляет фигурки зайцев по одному в ряд. За девяткою десятка. Можешь пальцы сосчитать: Один, два, три, четыре. Один, два, три, четыре, пять — Десять пальцев, пара рук — Вот твое богатство, друг. В лесу было тихо и обворожительно, но зайчата разбежались, почуяв беду. Кто же мог угрожать зайчатам? Конечно, лиса. Мальвина предложила Буратино обхитрить лису и замести следы зайчат.

    В том месте, где бегали зайчата, Мальвина начертила прямоугольник, а по краям расположила равномерно 10 снежинок, выделяя углы. А в центре нарисовала елочки. А мы с вами сейчас сделаем аппликацию на прямоугольном листе бумаги, вырезав снежинки и расположив их равномерно по краям. Получился большой ковер со снежинками и анкеты с e девушек знакомства, который закроет все следы зайчат. Вот мы и помогли нашим спутникам спасти зайчиков от лисы.

    Итак, дети, вместе с Мальвиной и Буратино мы познакомились с натуральным рядом чисел от 0 до 9. А десятка — это уже не цифра, а число, состоящее из двух цифр. Конспект научились с вами считать двойками в прямом и обратном порядке, помогли отгадать загадки о геометрических фигурах, решали логические знакомство, учились располагать в различных вариациях предметы на геометрических формах разной конфигурации.

    Знакомство с цифрами конспекты по математике с детьми старшего дошкольного возраста. Из опыта работы Кузнецова Надежда Георгиевнавоспитатель. Занятие 1 Цель. Далее заучиваем хором: А вот это цифра два, Полюбуйся, какова: Выгибает двойка шею, Волочится хвост за нею. Упражнения на ковре. Сделать пару хлопков.

    Подпрыгнуть пару. Присесть два раза, знакомство с цифрой 2 конспект. Мальвине очень понравился узор на пояске.

    Smoking (Fetish) [KEYPART-2]

    Занятие 2 Цель. Заучиваем хором: А за двойкой — посмотри: Выступает цифра три. Развивать математическую речь, умение работать самостоятельно, слушать других детей, формировать положительную мотивацию. Дети составляют динамические картинки и сами рассказывают о. Попали его лучи на лесную полянку, улыбнулись елочке, осветили грибочек, птичку на елке. Обрадовался солнышку и грибок под елкой. А после дождика еще один грибок вырос.

    Вышла девочка на полянку: елочкой любуется, солнышку радуется. Как получилось две тучки, две птички, два грибочка? Сначала была одна тучка, потом появилась еще одна — и получилось две тучки. К одной птичке прилетела еще одна птичка — стало 2 птички. Был один гриб, вырос еще один знакомство с цифрой 2 конспект — стало 2 гриба.

    Как же получить число 2? К одному прибавить еще один — получится 2. Можем ли мы сделать так, чтобы на нашей картинке стало 2 елочки? Как это сделать?

    Macey [KEYPART-2]

    Прибавить еще 1 елочку. Можем ли мы сделать так, чтобы на нашей картинке стало 2 девочки? Прибавить еще 1 девочку. Можем ли мы сделать чтобы на нашей картинке стало 2 солнышка?

    Jordyn [KEYPART-2]

    Как получить два предмета? Как показать, что речь идет о двух предметах? Покажите две палочки. Как можно показать цифру 2? Написать, нарисовать, выложить из палочек, вылепить из пластилина. Показать цифру 2 из пластилина на столах у каждого пластилин заготовка. Обведите цифру пальчиком.

    Запомните написание цифры 2. Прописывание в воздухе. Эта птичка — соловей загибаем поочерёдно пальчики от мизинца Эта птичка — воробей Эта птичка — свиристель Эта птичка — коростель Эта птичка — совушка Сонная головушка Эта птица — злой орлан Птички, птички по домам.

    Развивать математическую речь, умение работать самостоятельно Задание выполняется с комментированием. Действия с предметами сопоставлять с числовыми равенствами. Предложить детям объяснить их и обвести числа, записанные пунктиром. Итоговая рефлексия. Дома закончите ритм, не нарушая закономерности.

    Выложить цифру 2 из палочек. Дети бегали по полянке и считали цветы. Раздаточный материал: косточки, счетные палочки, лист бумаги квадратной формы для салфетки, арбузные семечки, клей. Занятие 1 Цель.

    Раскрасите игрушки и цифры 2. Использованная литература: 1.